为适应常态化疫情防控的工作需要，6165金沙总站心理辅导站于2020年秋季学期举办心理健康教育专业知识培训。培训面向各级辅导员老师，内容涵盖相关心理问题的识别、健康心理重建、疫后综合征应对等，着力提升学生工作队伍心理健康教育工作水平，帮助学生改善心理健康状况。

9月25日，讲座在07教学楼522会议室举行，讲座由赵琦老师主持，由马玉俊老师为大家讲解疫情之后焦虑的识别及处理原则。马玉俊老师从新冠疫情带来的学习、生活变化入手，从疫情的不确定性和同学们心理上的恐惧，说明在疫情大背景下生活方式的改变可能会导致很多心理问题，身体不适是心理不适的反映。随后，马玉俊老师通过正常焦虑和病理焦虑的对比，指出正常焦虑是人进步的动力，而病理焦虑则让人出现恐慌，犹豫等多种心理状态，提醒老师和辅导员要关心孩子们的身心健康。同时，马玉俊老师还提到，手机的过度使用导致学生现实感丢失的问题在青少年中比较突出，复杂的信息让学生心理发育处于表面成熟阶段，与内在的不成熟形成反差。大学生群体本身的差距又让这种反差增大，容易出现心理问题。讲座最后，马玉俊老师从心理、躯体和运动症状三方面举例中，深入剖析心理健康问题，指出辅导员应了解学生的家庭问题，关注家族史的影响，要对内向学生给予更多关注；及时对其进行压力疏导，鼓励学生自我表达。